教育部首次正式推出490门“国度精品在线开放课程” - 湖南教导新

2018-01-20 14:26

  教育部15日召开消息宣布会,颁布首批“国家精品在线开放课程;有关情况。高等教育司司长吴岩先容了在线开放课程的建设背景跟首批“国家精品在线开放课程;有关情形。

  慕课作为新型课程与教学模式,攻破了传统教导的时空界线,推翻了传统大学课堂教学的教学方式,推进了教学理念、教养方式、教学技术、教学方法、教学模式的变更。信息技巧与教育教学深度融会的新摸索给中国高级教育“变轨超车;供给了重大机会。

  关于慕课建设,我国制订了一系列政策和领导性文件。2015年,印发了《教育部对于增强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,提出慕课建设要以“高校主体、政府支撑、社会参加;为方针,加强应用共享,加强标准建设。2016年6月,印发了《关于中心部分所属高校深入教育教学改革的指点看法》,明白请求部属高校鼎力推动在线开放课程建设,并提供专项资金和政策保障。2016年9月,印发了《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》,提出要将学生有组织学习在线开放课程纳入学分治理。2017年,启动了首批国家精品在线开放课程认定工作。

  据了解,我国的慕课建设从起步开端就体现出中国特点、世界程度,明确了四条推进思路。首先是要增进高校的教学改革。其次是要多模式建设与应用。第三是线上线下混杂式教学相联合。第四是建设和管理两手抓,在鼎力度推进建设的同时,也要求处所和高校加强教学管理轨制建设,有效地保障课程建设的质量和课程的平安。

  吴岩在发言中表示,我国的慕课建设与运用浮现暴发式增加,慕课数目当初已经稳居世界第一。有关高校和机构自主建成10余个海内慕课平台,460余所高校建设的3200多门慕课上线,600多万人次大学生取得慕课学分,5500万人次高校学生和社会学习者选修慕课。

  在我国在线开放课程建设与应用获得骄人成就的基本上,教育部首次正式推出了490门“国家精品在线开放课程;,这490门精品课程课程质量高、共享范畴广、应用后果好、示范作用强。

  据吴岩介绍,将来,慕课建设将牢牢缭绕两个支点,即“进步质量、推进公正;,这是高等教育提高质量、建设高等教育强国两个最基础的支点。同时,以在线开放课程建设应用为重要手段,来服务于三个“一流;(一流本科、一流专业、一流人才)建设目的。他表示,将建设两个“一万门;精品课程,到2020年,教育部将认定3000门国家精品在线开放课程,再认定7000门线下精品课程,共计推出1万门国家级的一流精品课程。同时,推出1万门线上线下省级一流的精品课程,推动我国高等教育人才培育质量跃上新的台阶。

  在本次发布会上,北京大学副校长高松、哈尔滨工业大学传授战德臣、高等教育出版社社长苏雨恒缺席并发言,多角度介绍了我国在线开放课程建设与应用相干情况。

  北京大学是我国在线开放课程建设与利用中踊跃的提倡者、实践者和引领者,北京大学副校长高松在发言中表现:“迄今,北大已经开出了100多门慕课,吸引了多少百万学习者。货色部课程同盟会集了上百所大学的优良资源,向上千所大学提供在线学分课程,累计惠及上千万学生,其中近三分之一来自西部12省市自治区。;

  据懂得,到目前,哈尔滨产业大学已经有135门MOOC在建设中,已上线69门,此次认定国度精品在线开放课程23门。战德臣教学在发言中从自言教学实际动身,演绎出他眼顶用MOOC推动教学改造之路带来的深入转变,他以为:慕课是推动大学教育供应侧改革的重要引擎,“网络课堂+翻转课堂;是解决实体课堂系列抵触的重要手腕,168最快开奖,MOOC+SPOCs是解决教育发展不平衡问题的主要道路。

  作为爱课程中国大学MOOC的建设单位,高等教育出版社社长苏雨恒代表9家平台建设单位,分享了意识和领会。他表示:“今后爱课程等平台将持续做好课程品质把关、编纂加工、上线运行和服务,推进精品开放课程应用,特殊是要在构建可连续发展机制、迷信的运行服务系统、精准的大数据支持体制、全方位的网络保险保障体系高低工夫,为在线开放课程事业的发展做出应有的奉献。;

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